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綠色的書簡(青少版張曉風經典散文集)

  • 定價: ¥42
  • ISBN:9787559636300
  • 開 本:32開 平裝
  • 作者:張曉風
  • 立即節省:元
  • 2019-10-01 第1版
  • 2019-10-01 第1次印刷
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導語

  

    《敬畏生命》《也是水湄》《只因為年輕啊》……張曉風的作品已成為語文課本及中高考試卷的常客。讀懂張曉風,基本就摸透了語文試卷。筆如太陽之熱,霜雪之貞,篇篇有寒梅之香,字字若瓔珞敲冰。這就是張曉風。大量學校老師要求學生模仿張曉風的寫作風格,來進行寫作訓練,并且其作品是各省學生的課外必讀書目。

內容提要

  

    《綠色的書簡(青少版張曉風經典散文集)》收錄著名作家張曉風經典散文作品,包括《只因為年輕啊》《我交給你們一個孩子》《晴日手記》《近水》《一半兒春愁,一半兒水》等文學價值極高的文章。
    張曉風的作品往往洋溢著一種空靈而溫暖人心的情感,主題內容包括自然的美麗和對萬物的敬仰,家的溫馨和對親人的牽掛,生活的美好和對生命的珍惜,有溫暖,有感恩,有領悟,有釋然。
    余光中稱其為“華語世界一支亦秀亦豪的健筆”,蔣勛更盛贊她的文字像沸水中復活的春茶。

作者簡介

    張曉風,中國當代著名散文家,畢業于臺灣東吳大學,教授國學及文學創作40余年。
    2009年獲臺灣中國文藝協會散文創作榮譽文藝獎章,享譽華人世界的古典文學學者、散文家、戲劇家和評論家。
    被贊為“近五十年華語文學最溫柔的一支筆”,文章入選九年義務教育語文教材,多次被選作中考現代文閱讀試題。
    主要作品有散文集《地毯的那一端》《你還沒有愛過》《這杯咖啡的溫度剛好》《星星都已經到齊了》《送你一個字》《玉想》等,戲劇《武陵人》《和氏璧》等,作品曾獲中山文藝散文獎、吳三連文學獎等多種獎項。

目錄

壹 青春有味
  當我把我的孩子交出來,
  當他向這世界求知若渴,
  世界啊,你給他的會是什么呢?
  只因為年輕啊
  開卷和掩卷
  精致的聊天
  第一幅畫
  粉紅色的挑發針
  我交給你們一個孩子
  小蜥蜴如何藏身在草叢里的奇觀
  尋人啟事
  冠禮
  人體中的繁星和穹蒼
貳 古韻時音
  他們竭力不欠人或欠神一分,
  不僭越一分,
  他們的生命里沒有遮光的黑子,
  他們的人格光華通透。
  唐代最幼小的女詩人
  一只公雞和一張席子
  四個身處婚姻危機的女人
  卓文君和她的一文銅錢
  不朽的失眠
  “好的白話”的母親
  昨夜?枝開
  龍,在藥店里
  杜鵑之箋注
  題庫中的陸游
叁 生命有光
  原來一切的“繼續”
  其實都可以被外力“打斷”,
  一切的“進行”都可能強行“中止”,
  而所謂的“存在”
  也都可以剝奪成“不存在”。
  晴日手記
  “你為什么拿這一顆?”
  聞歌
  回頭覺
  回首風煙
  沒有痕跡的痕跡
  甘醴
  我的幽光實驗
  待理
  回到家里
  我會念咒
  食堂
肆 人間值得
  我覺得, 是山救了我,
  山把它自己的美,
  凝聚成一枚小小的柿子,
  藏身在我家客廳里,
  成了我的秘密保鏢,
  在我和世局相爭快要不支的時候,
  它用它的雅美芳醇救了我。
  近水
  我是擁有一枚柿子的柿長
  秋天·秋天
  山的春、秋記事
  我有一根祈雨棍
  仗美執言
  母親·姓氏·里貫·作家
  一半兒春愁,一半兒水
  魔季
伍 萬物有情
  一飲一啄無不循天之功,
  因人之力,思之令人五內感激;
  至于一桌之上,含哺之恩,
  共箸之情,鄉關之愛,
  泥土之親,無不令人莊嚴。
  衣衣不舍
  “它怕什么?”
  東鄰的竹和西鄰的壁
  買橘子的兩種方法
  除了卡雷拉斯,你也得聽聽噴嚏
  炎涼
  飲啄篇

精彩頁(或試讀片斷)

  

    一  愛·恨
    小說課上,正講著小說,我停下來發問:
    “愛的反面是什么?”
    “恨!”
    大約因為對答案很有把握,他們回答得很快而且大聲,神情明亮愉悅,此刻如果教室外面走過一個不懂中國話的老外,隨他猜一百次也猜不出他們唱歌般快樂的聲音竟在說一個“恨”字。
    我環顧教室,心里浩嘆,只因為年輕啊,只因為年輕啊,我放下書,說:
    “這樣說吧,譬如說你現在正談戀愛,然后呢?就分手了,過了五十年,你七十歲了,有一天,黃昏散步,冤家路窄,你們又碰到一起了,這時候,對方定定地看著你說:
    “‘×××,我恨你!’
    “如果情節是這樣的,那么,你應該慶幸,居然被別人痛恨了半個世紀,恨也是一種很容易疲倦的情感,要有人恨你五十年也不簡單,怕就怕在當時你走過去說:
    “‘×××,還認得我嗎?’
    “對方愣愣地呆望著你說:
    “‘啊,有點面熟,你貴姓?’”
    全班學生都笑起來,大概想象中那場面太滑稽、太尷尬吧!
    “所以說,愛的反面不是恨,是漠然。”
    笑罷的學生能聽得進結論嗎?一一只因為太年輕啊,愛和恨是那么容易說得清楚的一個字嗎?
    二  受創
    來采訪的學生在客廳沙發上坐成一排,其中一個發問道:
    “讀你的作品,發現你的情感很細致,并且總是在關懷,但是關懷就容易受傷,對不對?那怎么辦呢?”
    我看了她一眼,多年輕的額、多年輕的頰啊,有些問題,如果要問,就該去問歲月,問我,我能回答什么呢?但她的明眸定定地望著我,我忽然笑了起來,以幾乎有點促狹的口氣說:
    “受傷,這種事是有的——但是你要保持一個完完整整不受傷的自己做什么用呢?你非要把你自己保衛得好好的不可嗎?”
    她驚訝地望著我,一時也答不上話。
    人生世上,一顆心從擦傷、灼傷、凍傷、撞傷、壓傷、扭傷,乃至到內傷,哪能一點傷害都不受呢?如果關懷和愛就必須包括受傷,那么就不要完整,只要撕裂,基督不同于世人的,豈不正在那雙釘痕宛在的受傷手掌嗎?
    小女孩啊,只因年輕,只因一身光燦晶潤的肌膚太完整,你就舍不得碰撞就害怕受創嗎?
    三經濟學的旁聽生
    “什么是經濟學呢?”他站在臺上,金絲邊眼鏡,灰西裝,聲音平靜,典型的中年學者。
    臺下坐的是大學一年級的學生,而我,是置身在這二百人大教室里偷偷旁聽的一個。
    從一開學我就昂奮起來,因為在課表上看見要開一門“社會科學概論”的課程,包括四位教授來設“政治”“法律”“經濟”“人類學”四個講座。想起可以重新做學生,去聽一門門對我而言嶄新的知識,那份喜悅真是掩不住藏不嚴,一個人坐在研究室里都忍不住要輕輕笑起來。
    “經濟學就是把‘有限資源’做‘最適當的安排’,以得到‘最好的效果’。”
    臺下的學生沙沙地記著筆記。
    “經濟學為什么發生呢?因為資源‘稀少’,不單物質‘稀少’,時間也‘稀少’——而‘稀少’又是為什么?因為,相對于‘欲望’,一切就顯得‘稀少’了……”
    原來是想在四門課里跳過經濟學不聽的,因為覺得討論物質的東西大概無甚可觀,沒想到一走進教室來竟聽到這一番解釋。
    “你以為什么是經濟學呢?一個學生要考試,時間不夠了,書該怎么念,這就叫經濟學啊!”  我愣在那里反復想著他那句“為什么有經濟學一一因為稀少一一為什么稀少,因為欲望”而麻顫驚動,如同山間頑崖愚壁偶聞大師說法,不免震動到石骨土髓咯咯作響的程度。
    P2-5
    

 
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